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KARONA MASTI

शायद कोरोना covid-19 बताने आया है कि करो ना मस्ती , डरो ना , मै हूं ना,?अब साथ में ही हूं।अब ये दुनिया ही मेरा धाम है, सात्विकता समाप्त हो गई इसलिए ये दुनिया मेरे रहने लायक बन गई।आगे और मेरा बड़ाभाई कोई डरोना आ जायेगा फिर भी हम लड़ेंगे लेकिन हम नहीं सुधरेंगे।

एक बच्चा शरारत करता है तो उसको नहीं मालूम होता है कि दूसरे सभी लोगो को मेरी शरारत से परेशानी होगी लेकिन उसकी इस शरारत का परिणाम उसको भी झेलना पड़ सकता है,वो तो नादान है मासूम है।मैंने नहीं किया बोलता है ये शरारत लेकिन ये वेपन तो तैयार उसी ने किया है।

इसका परिणाम ये हुआ कि बड़े बड़े विकसित देशों की इकोनॉमी हिल गई ,अच्छे से ही हिल गई। बहोत से लोगों के जॉब्स चले गए,लोगो के व्यापार नहीं चल रहे,समय लगेगा रिकवर के लिए।

जो परिवार बिखर गया , डिसटर्ब हो गया उसको पूछो 3महीने में क्या हुआ ऐसे कई सारे लोगों की जिंदगी पर मूवी बन जाएगी।

लेकिन अब बच्चे भी थोड़ा घबरा गए ऑनलाइन स्टडी,जो गरीब बच्चे केवल स्कूल/कॉलेज जाकर अपनी पढ़ाई सम्पूर्ण कर लेते थे उनके लिए समस्या है क्यों कि वो स्टूडेंट्स 1=2लाख rs देकर ऑनलाइन ट्यूशन क्लास तो नहीं लगा सकते,इसके लिए एक सॉल्यूशन है कीआप लोग जो सुशिक्षित है जहां भी रहते है अपने आस पास पड़ोस में ऐसे स्टूडेंट्स की मदद करे ,अपने कीमती समय में से थोड़ा समय निकालकर उन्हें study करने में सहायता करे जिससे उनका आत्मविश्वास बड़े।

इस website  के माध्यम से हम लोग जरुरतमंद छात्रों को मदद कर सकते।जो लोग ऐसा नेक काम करना चाहते है वो अपना नाम मोबाईल नंबर शहर की जानकारी कॉमेंट बॉक्स में भेजे जिससे स्टूडेंट्स को सहायता आपके तरफ से मिल सके।

जो स्टूडेंट्स अपनी बुक्स किसी अन्य स्टूडेंट को डोनेट करना चाहते है वो अपनी खुद की जानकारी कॉमेंट बॉक्स में दे।

Charac

Question‽Essay on Adult education
Overview
Adult Education aims at extending educational options to those adults, who have lost the opportunity and have crossed the age of formal education, but now feel a need for learning of any type, including literacy, basic education, skill development (Vocational Education) and equivalency . With the objective of promoting adult education, a series of programs have been introduced since the First Five Year Plan, the most prominent being the National Literacy Mission (NLM), that was launched in 1988 to impart functional literacy to non-literates in the age group of 15-35 years in a time bound manner. By the end of the 10th Plan period, NLM had made 127.45 million persons literate, of which, 60% were females, 23% belonged to Scheduled Castes (SCs) and 12% to Scheduled Tribes (STs). 597 districts were covered under Total Literacy Campaigns of which 502 reached Post Literacy stage and 328 reached Continuing Education stage.

2001 Census recorded male literacy at 75.26%, while female literacy remained at an unacceptable level of 53.67%. Census of 2001 also revealed that gender and regional disparities in literacy continued to persist. Therefore, to bolster adult education and skill development, Government of India introduced two schemes, namely Saakshar Bharat and Scheme for Support to Voluntary Agencies for Adult Education and Skill Development, during the 11th Plan. Saakshar Bharat, the new variant of earlier NLM, set the following goals: to raise literacy rate to 80%, to reduce gender gap to 10% and minimize regional and social disparities, with focus on women, SCs, STs, Minorities, other disadvantaged groups . All those districts that had female literacy rate below 50% as per census 2001 including Left Wing Extremism affected districts irrespective of literacy level are being covered under the programme.

Literacy scenario of India: Census 2011 revealed that Literacy in India has made remarkable strides. Literacy rate of India stands at 72.98%. Overall Literacy rate has grown by 8.14 percent points in the last decade (64.84% in 2001 & 72.98% in 2011). The male literacy rate has grown by 5.62 percent points (75.26% in 2001 & 80.88% in 2011) whereas female literacy rate is 10.96 percent points (53.67% in 2001 & 64.63% in 2011). Number of illiterates (7+ age group) decreased from 304.10 million in 2001 to 282.70 million in 2011.

States reported with literacy rate greater than 90%: Kerala (94%), Lakshadweep (91.85%) and Mizoram (91.33%).

States with literacy rate between national average (72.98%) and below 90%: Tripura (87.22%), Goa (88.70%), Daman & Diu (87.10%), Puducherry (85.85%), Chandigarh (86.05%), Delhi ( 86.21%), A&N Islands (86.63%), Himachal Pradesh (82.80%), Maharashtra (82.34%), Sikkim (81.42%) Tamil Nadu (80.09%), Nagaland (79.55%), Manipur (76.94%), Uttarakhand ( 78.82%), Gujarat (78.03%), Dadra & Nagar Haveli (76.24%), West Bengal (76.26%), Punjab (75.84%), Haryana (75.55%), Karnataka (75.36%) and Meghalaya (74.43%).

Literacy rate in rural areas stands at 67.77% with rural male literacy rate 77.15% and rural female literacy rate 57.93%. Whereas literacy rate in urban areas stands at 84.11% with urban male literacy rate at 88.76% and urban female literacy at 79.11%.

Literacy rate of SCs stands at 66.07% (Male SCs 75.17% & Female SCs 56.46%). Whereas Literacy rate of STs stands at 58.95% (Male STs 68.51% & Female STs 49.36%).

Gender disparity in literacy rates declined by 5.34 percent points from 21.59 percent points in 2001 to 16.25 percent points in 2001-2011. There has been a continuous decrease in gender gap in literacy since 1991 (24.84 percent points).


Adult Education
Overview
National Literacy Mission Authority
Directorate of Adult Education
Saakshar Bharat

 

प्रौढ शिक्षा पर निबंध

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प्रौढ शिक्षा पर निबंध प्क्षा

वयस्क शिक्षा का उद्देश्य उन वयस्कों के लिए शैक्षिक विकल्पों का विस्तार करना है, जिन्होंने अवसर खो दिया है और औपचारिक शिक्षा की उम्र पार कर ली है, लेकिन अब साक्षरता, बुनियादी शिक्षा, कौशल विकास (व्यावसायिक शिक्षा) और समकक्षता सहित किसी भी प्रकार के सीखने की आवश्यकता महसूस होती है। । वयस्क शिक्षा को बढ़ावा देने के उद्देश्य से, प्रथम पंचवर्षीय योजना के बाद से कार्यक्रमों की एक श्रृंखला शुरू की गई है, सबसे प्रमुख राष्ट्रीय साक्षरता मिशन (एनएलएम) है, जिसे 1988 में गैर-साहित्यकारों को कार्यात्मक साक्षरता प्रदान करने के लिए शुरू किया गया था। 15-35 वर्षों का समूह समयबद्ध तरीके से। 10 वीं योजना अवधि के अंत तक, एनएलएम ने 127.45 मिलियन व्यक्तियों को साक्षर बनाया था, जिनमें से 60% महिलाएं थीं, 23% अनुसूचित जाति (एससी) और 12% अनुसूचित जनजाति (एसटी) से संबंधित थीं। कुल साक्षरता अभियान के तहत 597 जिले कवर किए गए, जिनमें से 502 पोस्ट साक्षरता चरण में और 328 सतत शिक्षा चरण में पहुंचे।

2001 की जनगणना में पुरुष साक्षरता 75.26% दर्ज की गई, जबकि महिला साक्षरता 53.67% के अस्वीकार्य स्तर पर रही। 2001 की जनगणना से यह भी पता चला कि साक्षरता में लिंग और क्षेत्रीय असमानताएं लगातार बनी रहीं। इसलिए, प्रौढ़ शिक्षा और कौशल विकास को बढ़ाने के लिए, भारत सरकार ने 11 वीं योजना के दौरान, सहकार भारत और वयस्क शिक्षा और कौशल विकास के लिए स्वैच्छिक एजेंसियों को सहायता के लिए दो योजनाएं शुरू कीं। साक्षार भारत, पहले एनएलएम का नया संस्करण, निम्नलिखित लक्ष्य निर्धारित करता है: साक्षरता दर को 80% तक बढ़ाना, लिंग अंतर को 10% तक कम करना और महिलाओं, एससी, एसटी, अल्पसंख्यकों, अन्य वंचित समूहों पर ध्यान केंद्रित करने के साथ क्षेत्रीय और सामाजिक विषमताओं को कम करना। । उन सभी जिलों में जिनकी जनगणना 2001 के अनुसार महिला साक्षरता दर 50% से कम थी, जिनमें वामपंथी उग्रवाद प्रभावित जिले साक्षरता के स्तर से प्रभावित थे, कार्यक्रम के तहत कवर किए जा रहे हैं।

भारत का साक्षरता परिदृश्य: 2011 की जनगणना से पता चला कि भारत में साक्षरता ने उल्लेखनीय प्रगति की है। भारत की साक्षरता दर 72.98% है। कुल मिलाकर साक्षरता दर पिछले दशक में 8.14 प्रतिशत बढ़ी है (2001 में 64.84% और 2011 में 72.98%)। पुरुष साक्षरता दर 5.62 प्रतिशत अंक (2001 में 75.26% और 2011 में 80.88%) बढ़ी है, जबकि महिला साक्षरता दर 10.96 प्रतिशत (2001 में 53.67% और 2011 में 64.63%) है। निरक्षरों की संख्या (7+ आयु वर्ग) 2001 में 304.10 मिलियन से घटकर 2011 में 282.70 मिलियन हो गई।

राज्यों ने साक्षरता दर 90% से अधिक होने की सूचना दी: केरल (94%), लक्षद्वीप (91.85%) और मिजोरम (91.33%)।

राष्ट्रीय औसत (72.98%) और 90% से नीचे: त्रिपुरा (87.22%), गोवा (88.70%), दमन और दीव (87.10%), पुदुचेरी (85.85%), चंडीगढ़ (86.05%), दिल्ली (साक्षरता दर) के बीच साक्षरता दर वाले राज्य 86.21%), A & N द्वीप (86.63%), हिमाचल प्रदेश (82.80%), महाराष्ट्र (82.34%), सिक्किम (81.42%) तमिलनाडु (80.09%), नागालैंड (79.95%), मणिपुर (76.94%), उत्तराखंड () 78.82%), गुजरात (78.03%), दादरा और नगर हवेली (76.24%), पश्चिम बंगाल (76.26%), पंजाब (75.84%), हरियाणा (75.55%), कर्नाटक (75.33%) और मेघालय (74.43%)।

ग्रामीण क्षेत्रों में साक्षरता दर ग्रामीण पुरुषों की साक्षरता दर liter5.१५% और ग्रामीण महिला साक्षरता दर ५3.९ ३% है। जबकि शहरी क्षेत्रों में साक्षरता दर 88.76% शहरी पुरुष साक्षरता दर और शहरी महिला साक्षरता दर 84.11% है।

एससी की साक्षरता दर 66.07% (पुरुष एससी 75.17% और महिला एससी 56.46%) है। जबकि एसटी की साक्षरता दर 58.95% (पुरुष एसटी 68.51% और महिला एसटी 496.6%) है।

साक्षरता दर में लैंगिक असमानता २००१ में २१.५ ९ प्रतिशत से ५.३४ प्रतिशत अंक घटकर २००१-२०११ में १६.२५ प्रतिशत अंक रही। १ ९९ १ से साक्षरता में लिंगानुपात में लगातार कमी आई है (२४. percent४ प्रतिशत अंक)।

मंगलवार को व्यवस्थापक द्वारा अंतिम अद्यतन, 20 दिसंबर 2016 - शाम 5:51 बजे
प्रौढ़ शिक्षा
अवलोकन
राष्ट्रीय साक्षरता मिशन प्राधिकरण
वयस्क शिक्षा निदेशालय
साक्षार भारत
वयस्क शिक्षा और कौशल विकास के लिए स्वैच्छिक एजेंसियों को सहायता की योजनाक्न्य््य्य्य्य्

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